TIC y Educación:

LAS TIC NO SON SOLO HERRAMIENTAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA 1 ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION Aprendiz: Alexander Vargas Cruz. Tomando como referencia la opción 3 de la guía de aprendizaje propuesta, la cual dice: Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como Facebook, twitter y YouTube. El comprender la situación problema, implica abarcar muchos tópicos que debemos abordar, debemos partir de la cronología histórica de las TIC, su incidencia en la curiosidad del ser humano por ir mas allá de lo que se enmarca en los límites de su capacidad cognitiva, el desarrollo cultural, social, económico de una nación y que hoy representa el medio de comunicación más directo que se presente en la sociedad, esto permite ingresar en un ciberespacio(internet) que no solo permite la comunicación entre un grupo de personas si no que permite expansión económica, cultural y social de un individuo o empresa; por eso es que la era de la globalización está enmarcada en la innovación de la tecnología y la información. Recordemos que el desarrollo de las TIC se inicia desde el momento que se crea la escritura cuneiforme hace 3500 a.c dando inicio a la comunicación e información entre individuos posteriormente surge el papiro en el año 3000 a.c.y el pergamino en 170 a.c. Egipto, los fenicios crean el alfabeto en 1500 a.c, en china el papel en el año de 105 d.c., luego la tecnología comienza a gestar herramientas o maquinas que empezaron a dar luz a los grandes avances tecnológicos que conocemos hoy en día, al inventar el telégrafo en estados unidos en el año de 1837 por el señor Samuel Morse se da inicio a la información directa y personalizada lo que equivaldría a un e-mail hoy en día, luego en 1877 Thomas Edison crea el fonógrafo, Guillermo Marconi en 1901 transmite la primera señal de radio, en 1925 John Logie transmite la primera señal de televisión, en 1966bseteoriza la fibra óptica, en 1969 estados unidos inagura el ARPANET , antecesor del internet, en 1973 se propone el uso de señales digitales para transmitir información a través de la fibra óptica, en 1989 Tim Berners y Robert cailliau crean e prototipo que se convertiría en World Wide Web (www), en 1991 aderson Olsson transmite mediante fibra óptica y gigabytes por segundo, en 1998 aparece el primer libro digital y en adelante una gama de herramientas entregadas en el siglo XXI, para ser utilizadas en la expansión del conocimiento, investigación, desarrollo socio-economico y ppolitico; el mundo de la innovación tecnológica en el cual existimos y por el cual tenemos gran fascinación, curiosidad e incluso sin incomodar a los lectores la adicción por la tecnología y la información. Como podemos comprender el desarrollo de las TIC han permitido a lo largo de la historia el desarrollo social, cultural, religioso, político de las naciones e inclusive el poder de una nación o potencia está determinado por el avance de las diferentes tecnología y el avance de mantener secreta la información, gracias a ello tenemos tantas herramientas para la comunicación y la información en nuestra sociedad El uso de todas las herramientas que nos ofrecen as TIC en este siglo, dependen de los intereses personales, es decir, para la cualificación, optimización y facilidad para las rutinas laborales cotidianas del individuo; como también ser medios de distracción, esparcimiento y entretenimiento social; cada uno toma un grado de importancia de acuerdo a las implementaciones que cada individuo les dé a las mismas, los portales más accedidos son el Facebook, Badoo, Twitter, Skype, etc., dependiendo de los intereses particulares de cada uno. Pero entremos en el mundo de la internet que es la base para la comunicación e información a partir de una gran tecnología creada para enlazar un gran cantidad de redes que son las artífices de que los individuos puedan satisfacer su necesidades e intereses a través de sinnúmero de herramientas que nos ofrecen en el mundo de la comunicación e información. “En realidad, Internet no es un medio de comunicación, sino muchos medios, una red que comprende distintos tipos y distintos sistemas de comunicación. La gente utiliza Internet para muy distintas finalidades. Muchas de ellas están relacionadas con diferentes y variadas categorías de comunicación, información e interacción. Algunas son nuevas y otras muy antiguas, pero estas categorías no se excluyen mutuamente, ya que no sólo los usuarios pueden participar en Internet mediante una combinación de comunicación, información e interacción al mismo tiempo, sino que también los distintos medios se entremezclan en el mismo canal.” Internet también tiene sus pro y contras, por eso debemos sensibilizarnos y así fomentar el uso consiente de la Internet; permitiendo al usuario conocer un tanto la responsabilidad que se conlleva o se tiene al hacer uso de esta herramienta. Algunos pro son: Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender y construir, estimula el trabajo global y la interdisciplinaridad, contacto con buenas herramientas de apoyo, ayuda a prender de otros y con otros, Facilita el aprendizaje, Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración, comunicación e interacción y desarrolla destrezas sociales y cognitivas. Entre los contra tenemos: la estabilidad de las conexiones, las metodologías de trabajo son aun inmaduras, la cantidad y calidad de la información circulante y generan una dependencia o vicio por el internet.” (http://damr.net/2007/08/03/ventajas-y-desventajas-del-internet-analisis-personal). Hay que tener en claro que el internet es una herramienta poderosa para el desarrollo económico, cultural, social y hoy en día pedagógico. Por esta razón es importante tener objetivos claros de abordaje de los temas, dando inicio por los intereses de los estudiantes y no del docente, optimizar el uso de las herramientas con relación a los temas de abordaje creando grupo de tareas por medio de Facebook, participación a través de twitter, foros por medio de Skype, entre otras opciones metodológicas y no descartarlas de fondo para el abordaje de los temas a tratar frente al programa elaborado por el docente, de esta manera se puede lograr un mayor dinamismo y no perder el interés por el conocimiento por parte de los estudiantes. Un buena estrategia, la capacidad del docente para realizar un viraje en el cual la panorámica incluya todos los elementos, factores y herramientas entregadas por la red, más el insumo en un potencial de aprendizaje y curiosidad de sus estudiantes, generan una amalgama para sobresalir en procesos de investigación y potencializar la creación de nuevas fuentes de investigación y avances tecnológica como lo hicieron en un determinado espacio y tiempo los grandes constructores de las TIC, y poder palpar lo que realmente tenemos hoy en día, como conclusión los importante nos es restringir o coactar elementos que nos permiten interactuar con los demás, recordemos que el potencial de creación está en el trabajo colaborativo no individual, lo que debemos hacer es integrar de forma correcta todas las herramientas emanadas de las TIC para el desarrollo personal y profesional y por ende estaremos apuntando a la educación responsable en el uso de las TIC.